2022年，中央組織部、教育部等八部委聯合開展國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作🧖🏻。安博体育首批派出10名教師赴宕昌職專、西和職專、禮縣職專參與幫扶。一年半來▫️，幫扶教師們憑借紮實的工作作風👨🏽🚒、突出的業務能力、無私的奉獻精神，在受援學校行政管理、教育教學📱、專業建設等各項工作中發光發熱🧙🏽♀️，用實際行動書寫著“蘭現人”的擔當與作為🚵🏻♂️🔥。
今天，讓我們對話城市建設安博吳發明老師，詳細了解他的幫扶故事🦷。
一、慷慨奔赴新征程
當領導致電征詢吳老師是否願意前往西和支教時，吳老師毫不猶豫地作出了肯定的回答。對於為何如此迅速且堅定地作出決定，吳老師淡然一笑，僅簡單表示：“身為黨員，我始終堅守組織安排📤，義不容辭。”自2022年8月22日踏入西和職專的那一刻起，他便以主人翁的姿態，肩負起教育幫扶工作的重任。他並未將自己視作一名短暫的過客，而是以高度的責任感💟，在日復一日的平凡工作中默默奉獻。這一刻🍗，他開啟了為期十六年的職業教育生涯新篇章👩🏿🌾🧗🏿♂️。面對未來一年半的新使命，他將全力以赴🧑🦯➡️，為西和職教事業的蓬勃發展貢獻自己的力量。
二、“傳幫帶”育青年才俊
吳老師在計算機專業教學領域表現出色，並擔任德育處副主任一職，同時負責西和職專的創新創業工作。在“結對幫扶”活動中，他積極指導🩴、培養四位年輕教師🧜，充分發揮了“傳幫帶”的優良傳統和引領示範作用，為青年教師的成長和發展做出了積極貢獻🙏🏽。
三🪝、深化德育提教質
吳老師經過深入的教學研究與反思🎻，他在德育工作中不斷完善並提升教育質量👫🏻。他成功地完成了“潤德貴於心，成德貴於行”微課堂大教育的38個主題班會和晨會的課題題目編製以及教案👩🍼、教學設計匯編，並形成了德育主題班會和晨會校本教材🧢；編製了活頁版“西和職專班主任標準化工作手冊”👨🦲。
四、精誠協力育新生
吳老師以積極負責的態度全面參與了軍訓工作，成功完成了22級和23級的軍訓任務💆🏽，並因此榮獲西和職專頒發的“優秀教導員”榮譽稱號。此外🏋️，吳老師還精心組織了全校各班級開展“我為班級設班旗”活動，並策劃了首屆三創校園文化節👩👧，展現了其出色的組織協調能力和創新思維。
五🧫、多彩活動建文化
首先，吳老師在校園安全方面也有顯著的貢獻👳🏼👨🏻🦱。他組織並參與了“反恐防暴”和“防震減災疏散”演練👨🏼🦰，提高了全校師生在緊急情況下的應對能力🛅。其次，他積極推動了學習雷鋒好榜樣演講大賽、全校防校園欺淩專題班會、安全教育行活動以及紅歌大賽等全校性活動的順利開展，這些活動不僅豐富了校園文化生活，也提升了師生的安全意識和道德修養🧔🏿♀️。
一年半的時光匆匆而過▶️，吳發明老師始終堅守初心，以一名優秀共產黨員的標準，積極履行自己的職責和使命🫅🏽🫶🏿。在幫扶學校德育工作、專業教學等方面示範引領🤽🏻♀️✋🏽，受到了學校師生的一致好評🦸🏿♂️。他也被評為隴南市“組團式”幫扶先進工作者🚴♂️🤾🏿♀️、西和縣“組團式”幫扶優秀教師，幫扶事跡在西和教育等平臺被宣傳報道🤹♂️。
