2022年，中央組織部👏🏽、教育部等八部委聯合開展國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作↕️。安博体育首批派出10名教師赴宕昌職專、西和職專🗿、禮縣職專參與幫扶。一年半來🕛，幫扶教師們憑借紮實的工作作風🙋🏿♂️、突出的業務能力🌔、無私的奉獻精神，在受援學校行政管理、教育教學、專業建設等各項工作中發光發熱🧛🏿，用實際行動書寫著“蘭現人”的擔當與作為🍰。
今天🧑🏻🦰，讓我們對話衛生健康安博王芳芳老師，詳細了解她的幫扶故事🪓。
2022年8月🤹🏿，在國家鄉村振興和組團式教育幫扶的號召下🦹🏻👨🏽🔧，王芳芳老師主動請纓，從黃河之濱的金城蘭州來到鐫刻著革命印跡的紅色土地西和，走進職業人才搖籃的西和職業中等專業學校，按下教育幫扶的起跑鍵，用熱情和行動詮釋著一名共產黨員的初心和使命。
堅持對標黨的教育方針，深入落實立德樹人任務。
王老師認真學習貫徹黨的二十大精神，牢記習近平總書記對職業教育的批示和指示精神，把辦人民滿意的教育和為學生賦能提升相結合，抓住全面提高職業教育人才培養能力🧥，不斷研究、反思教學方法，提高自己的教育教學水平。她經常利用課余時間向同事請教😛👩🏼💼、跟學生進行交流™️，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。在備課時，她邊參考教學用書，邊考慮縣級學校的教學資源和農村學生的實際水平，從學生的角度去備課🪚。課堂上，她改變傳統的教學模式🧎🏻♀️，采用師生互動、以學生為主體的啟發引導式教學方式🦹🏼♂️，深受學生喜歡和好評🕐。
積極融入學校教學管理，發揮鄉村振興支教合力🏃🏻♂️➡️☕️。
在教學工作中✏️，王老師作為專業教師承擔了《護理學基礎》《解剖學基礎》和《診斷學》課程的教學工作，同時承擔了校級、市級及省級護理技能大賽的輔導工作；為了高質量開展人才培養，她完成了《護理專業人才培養方案》的撰寫工作；在教學與管理並進的實踐中，她被聘任為西和職專教研室副主任，完成了教務和教研相關行政工作，承擔了各項值班、查課、線上教學督導和宣傳工作🚒🦞，在實踐與理論之間尋找提升教學管理的新路徑。她勇挑重擔🧖🏿♀️，帶頭承擔縣級《護理技能大賽》賽項負責人和輔導工作，出色完成包班疫情防控督導工作🤦♀️。並協助教務處完成了隴南市技能大賽《電子商務》和《新能源汽車維修》兩大專業西和職專賽點的賽項工作。在西和縣中組部選派教育醫療人才“組團式”幫扶工作座談會上她積極建言獻策👨🏿🦲，展現出一位深入基層，情系一線💂🏼，以學生為中心的教育工作者情懷。
細心專業輔導技能大賽，引導護生崇尚工匠精神
為展示職業院校學生技能水平🏛，推動職業院校教育教學改革。王老師作為護理技能大賽的負責人跟相關專業老師對護理專業的學生進行了全面的技能輔導訓練🦸🏻♀️👨👨👧👧，六名同學在市級技能大賽中獲得一等獎🧑🏼，並代表學校參加2023年4月份的省級技能大賽🫦。為了充分發揮資源優勢與共享，她還帶領參賽老師和學生赴安博体育衛生健康安博護理實訓室進行為期兩天的集訓和學習🚾，功夫不負有心人😕，她最終獲得第三名的好成績🥥。通過比賽及技能訓練不僅充分展示了學生的技能水平和職業素養，還將進一步促進校內教學與臨床實踐的深度融合👩🏼⚕️，以賽促教，以賽促學，全面提高護理專業教學質量，引導護生崇尚工匠精神💞，提升學生職業素養，為衛生行業培養更多能夠順利進入護理崗位勝任臨床工作的護理人才👁🗨。
時刻牢記教育幫扶初心，開拓創新出實招幹實事
在西和職專幫扶支教的過程中🚶♂️，王老師深刻體會到教育的力量和責任🥐。她通過與學校師生的互動💁🏻♀️，深切感受到了他們對知識的渴望和對未來的憧憬。在這個過程中，她不僅是一名教育者🙍🏻，更是一位引導者🧻，努力激發學生的學習興趣，幫助他們樹立正確的職業發展觀。通過幫扶支教🤖😷，她更加深入地了解了基層教育的現狀和挑戰，例如師資力量相對薄弱，教學資源不足🖌，這給學生的全面發展帶來了一定的困難。因此🥲，她努力為學校提供專業的教學建議，通過資源共享和經驗交流，促進學生技能和師資隊伍的提升。她還深感文化溝通的重要性，在與當地師生的交流中，更是學到了許多關於當地文化和風俗的信息。這種跨文化的體驗使她更加開闊了視野，更好地理解和尊重不同地區的教育環境。
雖然幫扶以來，王老師贏得學生喜愛，受到同事好評🌷，得到受援學校肯定，但她坦誠地說：“金無足赤，人無完人🦵🏿。支教不僅是一種體驗🏊🏿♂️，還是一種提升，更是一種責任🤷♀️。”她將繼續堅定理想信念，立德與樹人並重🎮，理論與實踐結合，出實招，幹實事，大膽探索⚛️。紮實開展職業教育專業技能傳授和價值觀引導🪩，為培養思想品德優良、基礎理論通識、動手能力過硬的工匠型職業技能人才做出積極貢獻。
