安博組織開展輔導員和班主任訪談性心理評估能力提升培訓
為了貫徹落實教育部🚴🏿♂️、國家衛生健康委等17個部門聯合印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》《關於進一步加強和改進職業院校學生心理健康工作的通知》《關於加強心理健康服務的有關意見》等文件精神🏇🏽，把學生心理健康工作擺在更加突出位置，積極推動心理健康工作隊伍建設，提高心理健康教育的針對性🤵🏽♀️、實效性，11月16日至11月23日，安博体育教師工作部、心理健康教育中心和學生工作處聯合開展了“輔導員及班主任訪談性心理評估能力提升培訓”🧾。
本次培訓以提升教師訪談性心理評估能力及危機幹預能力為主題👩👦，分四場對全院209名輔導員🧚🏻、班主任👩🏽🏫、專職心理教師及學生工作者進行了專門培訓。講座由蘭州財經大學社會工作系王立冬教授主講。王立冬教授現任中國心理衛生協會大學生心理咨詢與治療專業委員會委員、甘肅省心理衛生協會理事🛀🏻、甘肅省人民政府應急管理專家等職，作為註冊心理師🤸🏿♀️🤵🏽♂️、註冊督導師、倫理培訓師、甘肅督導項目點負責人，具有豐富的咨詢輔導、危機幹預、心理援助臨床實務和咨詢督導經驗。
王立冬教授的講座從學生心理健康工作上升為國家戰略的政策背景出發👩🏿🌾，分“大學生心理發展與危機幹預”“高校輔導員心理健康教育”和“大學生心理測評與咨詢”三個部分進行👉🏻，內容緊密結合實際工作需求，旨在提高輔導員及班主任在心理健康教育方面的專業素養和實際操作能力🎆。
培訓深入剖析了當前大學生心理健康教育的現狀和問題，指出輔導員及班主任在危機幹預中應具備的素質和能力。強調學生工作者要具備敏銳的觀察力💫，積極關註並及時發現學生心理問題的苗頭；要具備紮實的心理學知識，為學生提供專業的心理輔導；要具備良好的溝通技巧，讓學生敞開心扉👩🦳，傾訴心中的困擾；要具備高度的責任感，始終關註學生的心理動態⚱️🚪，確保學生健康成長。同時，培訓結合具體案例，深入淺出地分析了高校學生常見心理危機現象以及危機幹預技巧，帶領老師們學習了危機評估方法及幹預提問技術🪤。
培訓結束後👄，老師們紛紛表示受益匪淺🧑🏻🏭。通過學習，不僅掌握了危機幹預的基本理論，還學會了實際操作技巧🧙🏿♂️，也認識到了心理健康教育的重要性，表示將在今後的工作中更加關註學生的心理健康🌆，努力提高自己的專業素質，為學生健康成長提供更多支持和幫助。
培訓結束後，安博還舉行儀式👩🏻🚒，聘請王立冬教授為安博心理健康教育校外指導專家。
本次培訓對於完善安博監測預警、健康教育🧀、咨詢服務和幹預處置“四位一體”的工作體系，強化心理健康教育隊伍建設👨👨👧👦，營造良好的心理教育環境，準確回應學生的心理需求💊，提高心理服務能力具有重要意義。心理健康教育是一項長期而艱巨的任務，危機幹預能力還需在實際工作中不斷積累和磨練。今後👨🏽✈️，安博將繼續加強教師心理健康教育技能培訓，探索更加有效的培訓模式，為學生的心理健康保駕護航✥。
