專家引領提質培優 增值賦能技能甘肅

    發布時間🍢:2021-05-17作者:本站編輯來源🧑‍🎓:本站原創瀏覽:2602


    5月14日🛌🏽,“2021年蘭州市第十七期‘名師大講堂’暨名師工作室揭牌儀式”在安博体育學術報告廳舉行。蘭州市柔性引進高層次職教專家人才、全國職業教育知名專家🙇、中國職業技術教育學會副會長、上海教科院高職研究中心主任、國家教材委員會委員🙅,中華職教社學術委員會副主任,上海市職業教育協會會長🏊🏼、二級研究員馬樹超先生出席項目揭牌儀式,並做了“強化類型特色🕵🏿:職業教育新定位新要求”的主旨講座🪣。會議由安博体育王茂昌副院長主持,蘭州市各職業院校代表🥣、蘭州市職業教育特聘兼職教研員🫶🏿、楊巧玉🤏🏻、喬新軍🤽🏼、王延學名師工作室成員等共計200多名骨幹教師參加了此次活動🌟。


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    安博体育黨委書記曾樂強作了熱情洋溢的致辭,他強調,馬樹超先生是我們全國職業教育界的知名專家🖖,既是職業教育的研究者,也是職業教育的實踐者⬇️,更是職業教育改革發展的引領者🚂。馬樹超先生作為我們蘭州市委人才辦公室柔性引進人才項目,在安博体育設立“馬樹超蘭州職業教育名師工作室”👨🏽‍🎨,這是我們蘭州市職業教育界幸事、大事。對馬樹超先生蒞臨安博体育解讀全國職業教育大會精神,向蘭州職業教育傳經送寶、把脈問診表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!對安博楊巧玉、喬新軍、王延學三個金城名師工作室的成立表示熱烈的祝賀!成立名師工作室🧑🏿‍🌾,是蘭州市市委落實加強教師隊伍建設的重要舉措,也是安博“十四五”期間教師隊伍建設的重要內容。他希望,在馬樹超先生名師工作室的引領下,各名師工作室發揮優勢🫳🏻🌎、突出特色🏊🏼、增進交流👯‍♀️,以安博体育為“圓心”,共同打造蘭州市高素質🦻🏿、專業化🎛、創新型結構化教師隊伍的“同心圓”,服務蘭州市職業教育高質量發展👨🏼‍🏫。


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    龔保和院長宣讀了名師工作室聘任文件,曾樂強書記向馬樹超先生頒發聘書,並為“馬樹超蘭州職業教育名師工作室”揭牌。隨後,馬樹超先生😸、曾樂強書記🉐、龔保和院長為楊巧玉、喬新軍、王延學名師工作室揭牌。


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    楊巧玉副院長代表金城名師工作室做了表態發言。她說👨🏿‍⚕️,“一花獨放不是春,萬紫千紅才是春”,安博三個金城名師工作室將在“馬樹超蘭州職業教育名師工作室”的引領下👨🏿‍🦱,以打造一支教育教學骨幹團隊🧑‍🔬🚵🏻‍♀️,圍繞職業教育提質培優🧎👵🏻、增值賦能兩個工作重點☝🏻,開展職業教育政策研究、“三教改革”研究🧖🏻‍♀️、創新教學團隊建設研究三項專題研究,實施好培訓、比賽、研究⚅、交流四類重點活動,力爭讓工作室成為教研的基地🦹🏻,交流的平臺,輻射的中心,名師的搖籃。作為工作室的領銜名師,將努力做到:帶好團隊👩🏼‍🌾,抓好專題🛸,做好展示,出好成果🥥,切實發揮名師工作室的引領、帶動作用。


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    喬新軍副校長組織兩個工作室成員共同學習了蘭州市教育局文件《金城名師及其工作室管理辦法》《金城名師及其工作室考核評分細則》🧑🏿‍🔧,對全體工作室成員提出了要求,並對工作室後續系列活動作了具體的安排和部署,讓成員們明確了工作室的發展目標和定位🚴🏽,明確了工作室成員的學習、工作和任務。


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    馬樹超先生高層建瓴👮🏿‍♂️,以解讀全國職業教育大會精神核心🪢,從強化職業教育類型特色出發,深刻分析了職業教育發展新定位新要求⚀,全面梳理了黨的十八大以來習近平總書記關於職業教育的重要講話精神,以及國家重要的職業教育政策文件,闡述了職業教育“同為教育”、“不同類型”、“同等重要”的意義🤦🏿‍♂️,讓我們對職業教育新發展階段、新發展理念👨‍🦼‍➡️、新發展格局🏃🏻‍➡️、高質量發展的要求有了深刻的認識,讓參會教師提高了認識👬🏼、開拓了視野,受益非淺🙇🏽‍♀️。


    下午,組織安博及七個二級安博部分中層以上幹部、骨幹教師🍩,與馬樹超先生進行了“專家引領提質培優 增值賦能技能甘肅”—蘭州職業教育發展新定位新要求專題研討活動◾️,根據各學校代表提出的專業建設、校企合作產教融合🙋🏿‍♀️、教師創新教學團隊建設◾️、教師教學能力提升、教學成果獎培育、提升社會培訓服務能力、學生創新創業等熱點問題⚜️,馬樹超先生在細致了解各位代表在工作中的難點🔻、痛點🚬、堵點的基礎上😂,對代表們提出的問題做了一一分析和解答,並建議安博整體梳理“十四五”期間安博建設發展的問題清單,理清工作思路,突出重點任務🗼,作為馬樹超工作室及安博三個金城名師工作室的重點研究問題🙇🏻‍♂️🐢,通過分解任務🪦、明確目標🍼,為各名師工作室在新發展階段、落實新發展理念、構建新發展格局,促進高質量發展全面開展工作提供指導🌔🧑🏼‍🔧。


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    安博三個金城名師工作室成員紛紛表示,將以此次啟動儀式為契機,發揚團隊優勢⬅️,在全面落實立德樹人根本任務、深入推進“三教”改革、深化“產教融合、校企合作”🏦🧖、構建“三全育人”機製等方面積極開展實踐與研究,為蘭州市職業教育改革向縱深推進做出新貢獻,為蘭州職業教育創新發展增值賦能,更為蘭州市落實“技能甘肅”實施意見、“提質培優”行動計劃增磚添瓦。

     


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